尊敬的家长朋友：
您好！
您的孩子升入了二年级，上个礼拜难得开一次家长会，我却只和部分家长进行了交流，也只说了朗读习惯、生活习惯、写字习惯。其实，急需要交流的还有很多，例如其它的学习习惯怎样培养，学习品质怎样提升，学习能力如何提高，等等。
但是，我今天，只和大家说一个方面，那就是学习态度的培养。
态度决定一切！
从上个星期开始，我特别重视孩子的书写，你从孩子的作业上可以看出态度如何。
上个星期，孩子因为知道你来开家长会时会看到作业，所以做得特别认真。无论是什么作业，写字都比平时好得多。
各位家长朋友，你们回忆一下，肯定有孩子因为态度变好而学习更好的经历，例如，态度一好，字就写好了；态度一好，朗读水平也似乎一瞬间提高了；态度一好，做题目的速度也加快了，等等。
我也发现，有时候，一堂语文课，因为孩子们态度认真，学得特别专注，效率特别好，几乎每个人的效率都高了。
而最近的两次写字练习，更是看出态度的重要性。第二张练习和第一张练习相比，质量不知道提高多少，第一张练习，孩子们是马马虎虎完成。而第二张，明显是认真很多。（请到文末看孩子们的两张练习纸的对比照片。）
为什么会这样？
因为，态度改变，书写质量自然改变。
因为，态度决定一切！
我们就谈谈学习态度。
首先，我和大家谈谈判断学习态度好坏的标准。学习态度，有好坏之分。它主要从孩子以下三个方面来判断态度的好坏：
第一，对待学习的注意力长，则态度往往比较好，对待学习只有三分钟的注意力，说明态度很可能出了问题。
第二，对待学习的积极的，那么态度表现出来肯定是好的，对待学习是消极的，那也说明态度出了问题。
第三，对待学习意志力强，遇到困难不退缩，则态度常常比较好。如果遇到一点点困难，就退缩，则说明对待学习的态度是糟糕的。
这样一说，你就能够明白孩子的学习态度到底是好还是坏，以及，是好的时候多，还是不好的时候多。
接着，我和大家说说，学习态度包含哪些方面：
第一，对待语文课的态度。如果你的孩子，希望在语文课上学到东西，那么他（她）一定会非常认真。如果他（她）认为语文课很重要，能够帮助自己养成多种能力，例如表达有条理、有感情，等等，那么他（她）也一定会非常认真。对语文这门课的态度端正，认识到位，那么他（她）就会学得好。或许，家长朋友可能从来没有引导过对某一门学科应该有怎样的态度。大概都是笼统地去讲，那是不可取的。
第二，对待语文学习材料的态度。这个就太容易看出来了，孩子的语文书、语文作业本、语文单元试卷，语文学习工具、用品，孩子保管得怎么样，一眼就能看出。开学都两个多月了，如果孩子的这些学习材料，还是完好如初，那么他（她）的态度一定是好的，积极的，认真的。
第三，对待语文老师的态度。其实对待语文老师的态度，首先是一种敬畏，因为敬畏，才会认真聆听，因为敬畏，才会仔细思考，因为敬畏，才能向老师学到更多。然而，有的同学不那么敬畏老师。不像我们小时候，我们对每一位老师那是敬畏。其次是一种亲近，这更加重要，因为主动亲近，会更容易和老师建立良好的情感。当然，作为老师，更要主动亲近孩子，而且是平等地亲近每一位孩子。
敬畏和亲近，并不代表不能提出自己的困惑，不能对老师讲的进行质疑。
所以，第四点是，对待错误的态度。这一点至关重要。孩子对自己的错误，要勇敢承认，并认为错误是学习路上必然经历的，那么面对错误就会坦然。同时，应该感谢错误，因为这个错误让孩子明白什么才是正确的。孩子对待别人的错误，要积极思考，绝不取笑。要知道，别人某一道题目错了，你的孩子应该感谢，因为从别人的错误中，能够吸取教训。如果自己的错别字较多，那么，需要进行针对性练习，需要预习和课堂上特别关注生字词，复习时特别针对那些错别字进行针对性地练习，抄写，有效果，但更有效果的是运用这些字词来表达。自己预防可能发生的错误，自己来纠正自己的错误，效果会更好。
我想，如果孩子能这样对待错误，那么错误就变成了资源。
最后，我和家长朋友们谈谈如何端正孩子的态度？
第一，让孩子有具体的榜样。
家长对待语文的态度，往往决定孩子的态度。如果家长认为语文重要，那么孩子也会觉得语文重要。当然，态度不是嘴上说说的，而是要落实到行动中去的。例如，你有没有在孩子面前学习过语文？如果没有，就麻烦。你有没有在孩子面前讲过语文也没什么用啊，那就惨了。其实，语文知识可能真的没啥用处，但是语文能培养人思维、说话、做事的条理性，语文能培养人的精神底蕴，语文甚至能让人的品德发生悄然的变化，总之，语文能让促进人很多方面的发展，而且这种发展是基础性的、综合性。这些，需要在具体的生活事件中，让孩子明白。而尊敬的家长朋友，你，就是榜样。
第二，让细节得到应有的重视。
我们都会要求孩子学习态度好一些，但是我们却很容易放过很多细节。例如，孩子书写很一般，甚至很不认真，你可能只关注正确与否，而觉得书写没啥要紧，这样的话，不用多久，孩子学习必然滑坡。例如，孩子的书本角角落落破破烂烂，家长也没有任何提醒、劝诫，那孩子的学习也会受到影响。一个字，哪怕一个笔画，一个答，一个标点，都是值得关注的，一丝不苟的态度，就是从细节中来，而语文正需要这种态度，反过来，学好了，也会培养这种态度。
第三，对态度的关注越久越好。
今天您读完此信，我想家长朋友一定会关注孩子的语文学习态度，所有考试学科的学习态度。这里先说一句题外话，如果你只关注孩子语文、数学的学习态度，而不关心其它学科的学习态度，那么孩子的学习态度不会有改变。因此，一定要全面关注。
当然，提醒大家，不能用力过猛，可以一门一门地端正学习态度。例如，先从某一个学科学习态度开始，一两周后，可发展到其它学科。
我认为，家长朋友抓态度还是完全能够做到的，题目你或许不会教，或者没有时间教，但是关注孩子的学习态度，还是比较方便的。
你只要看看孩子的书本，看看作业本上的书写，听听她对某位老师的感觉，等等，尤其是看孩子的书写，基本就能判断出孩子的学习态度怎么样了。
而这种关注，绝对不能进行一两个星期，或者一两天，就停了。只有持续的关注，才能培养良好的学习态度。
特别需要提醒的是，学习态度与学习兴趣、学习能力等都有很大的关系。关注学习态度，不能简单蛮狠，而应综合考虑，具体引导。
好了，今天我就讲这些，仅供大家参考。
没有涉及到的学习兴趣、学习习惯、学习品质等等，今天我就不讲了。
感谢大家的聆听，祝您和您的家人健康幸福，祝您的孩子更加优秀！
彭峰
2018年12月1日
这五位小朋友，第二次书写也进步很多！